Title: Técnicas para la enseñanza de habilidades socioemocionales
Course: [Docentes] Oasis capacita: redes comunitarias para la prevención y la asistencia a víctimas de la violencia > Section: Módulo 4

Técnicas para la enseñanza de habilidades socioemocionales

Definición

- En conclusión, las habilidades socioemocionales, también conocidas como habilidades no cognitivas, o habilidades para la vida, representan el conjunto de conductas, actitudes y rasgos de personalidad que ayudan a los individuos a entender y manejar las emociones, establecer y alcanzar metas positivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables.
- En otras palabras, ayudan a desarrollar “un mapa de la manera en que las personas hacen las cosas”. Algunos ejemplos de estas habilidades son la determinación, el auto control, el auto manejo, la comunicación efectiva, el comportamiento prosocial, entre otras.

(Villaseñor Paula, 2017).

Tipos de habilidades de aprendizaje socioemocional

Autoconciencia: identificar emociones, reconocer fortalezas y necesidades y desarrollar una mentalidad de crecimiento.

  - Integrar identidades personales y sociales
  - Identificar los bienes personales, culturales y lingüísticos
  - Identificar las emociones
  - Demostrar honestidad e integridad
  - Vincular los sentimientos, valores y pensamientos
  - Examinar los prejuicios e inclinaciones
  - Experimentar la autoeficacia
  - Tener una mentalidad de crecimiento
  - Desarrollar intereses y un sentido de propósito

Autocontrol: manejar las emociones, controlar los impulsos y establecer metas.

  - Manejar las emociones
  - Identificar y utilizar estrategias para el autocontrol
  - Mostrar autodisciplina y automotivación
  - Establecer metas personales y colectivas
  - Usar habilidades organizativas y de planificación
  - Mostrar el valor de tomar la iniciativa
  - Demostrar voluntad personal y colectiva

Conciencia social: ver las cosas desde la perspectiva de los demás, mostrar empatía y apreciar la diversidad.

  - Tomar la perspectiva de otros
  - Reconocer las fortalezas de los demás
  - Demostrar empatía y compasión
  - Mostrar preocupación por sentimientos de los demás
  - Comprender y expresar gratitud
  - Identificar diversas normas sociales
  - Reconocer demandas y oportunidades
  - Comprender las influencias de las organizaciones/ sistemas sobre comportamiento

Habilidades para relacionarse: comunicación, cooperación y resolución de conflictos.

  - Comunicar efectivamente
  - Desarrollar relaciones positivas
  - Demostrar competencia cultural
  - Practicar el trabajo en equipo y la resolución colaborativa de problemas
  - Resolver los conflictos constructivamente
  - Resistir la presión social negativa
  - Mostrar liderazgo en grupos
  - Defender los derechos de los demás

Toma de decisiones responsables: incluye pensar en las consecuencias de los propios actos.

  - Demostrar curiosidad y mentalidad abierta
  - Identificar soluciones para problemas personales/sociales
  - Hacer un juicio razonable después de analizar información
  - Anticipar/evaluar consecuencias de acciones de uno
  - Reconocer que el pensamiento crítico es útil dentro y fuera de la escuela
  - Evaluar los impactos personales, interpersonales, comunitarios e institucionales

Fuente: Tomado de CASEL (2020)

Habilidades socioemocionales utilizando la técnica denominada “Construye T”

Dimensión | Habilidad
Conoce T
Aborda aspectos intrapersonales como la autoestima, la autorregulación y la determinación.
Autoconocimiento
Autorregulación
Relaciona T
Promueve el desarrollo de relaciones interpersonales positivas.
Conciencia Social
Colaboración
Elije T
Fomenta la toma de decisiones responsables.
Toma responsable de decisiones
Perseverancia

Elaborado con información de RED, Revista de evaluación para educadores y directivos. (2018) Educación media superior: “Los Desafíos”. [Edición electrónica] Disponible en:  https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2018/12/Red09.pdf

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