Title: Espacio de entrega Fase diagnóstica del proyecto
Course: Enfoque de Derechos y de Igualdad de Género en Políticas, Programas y Proyectos - 34a. edición > Section: Unidad 3. Análisis de género: la planificación de género

Grading form:

Actividad 3.3 grupal: Fase diagnóstica del proyecto final

Brechas, inequidades y desigualdades

- Identifica con exactitud las brechas, inequidades y desigualdades de la población objetivo del proyecto, desagregando la información por sexo
- Identifica algunas brechas, inequidades y desigualdades de la población objetivo del proyecto, desagregando la información por sexo, pero hace falta información relevante para el diagnóstico de género.
- No identifica con claridad brechas, inequidades y desigualdades de la población objetivo del proyecto, y no desagrega la información por sexo.
- El equipo no entregó la tarea
Necesidades prácticas e intereses estratégicos

- Reconoce las necesidades prácticas e intereses estratégicos y su relación con la condición y la posición de las mujeres y hombres catalogados como población objetivo del proyecto
- Reconoce las necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y hombres catalogados como población objetivo del proyecto, pero no establece la relación con su condición y posición
- No identifica con claridad las necesidades prácticas y los intereses estratégicos de género ni su relación con la condición y la posición de las mujeres y hombres catalogados como población objetivo del proyecto
- El equipo no entregó la tarea
Marco Analítico de Harvard

- Identifica en el formato del Marco Analítico de Harvard todos los elementos que influyen en la participación igualitaria de hombres y mujeres en un proyecto: la división sexual del trabajo, tipo de trabajo, el acceso y control de recursos y beneficios y las condicionantes
- Identifica algunos de los elementos que influyen en la participación igualitaria de hombres y mujeres en un proyecto. Hacen falta condicionantes o aspectos fundamentales para la aplicación de un enfoque de género en el proyecto.
- No identifica con claridad los elementos que influyen en la participación igualitaria de hombres y mujeres en un proyecto
- El equipo no entregó la tarea