Title: U1. Agenda didáctica
Course: Enfoque de Derechos y de Igualdad de Género en Políticas, Programas y Proyectos - 34a. edición > Section: Unidad 1: Pilares de los derechos humanos de las mujeres

Objetivos de la unidad

- Comprender los derechos de las mujeres en el marco internacional de los derechos humanos
- Reconocerel ejercicio de la ciudadanía y el empoderamiento como factores para el avance hacia la igualdad de género.

Actividades

1. Revisión de materiales de estudio
  1. Realiza la lectura del 👉 documento central de la unidad
  2. Revisa la siguiente compilación de algunos de los compromisos internacionales en materia de derechos de las mujeres: 👉 Documento conferencias mundiales / compromisos internacionales
  3. Para información adicional pueden consultar:
 👉 Compromisos internacionales y conferencias mundiales sobre derechos de las mujeres - ONU Mujeres
 👉 Conferencia Regional sobre la Mujer en América Latina y el Caribe - CEPAL
  4. Observa el siguiente video: 🎦 Todos los derechos para todas las mujeres

  5. Consulta el siguiente caso de estudio.
Este caso nos ayudará a comprender algunos de los conceptos expuestos en el documento central, relacionados con el ejercicio de los derechos humanos de las mujeres:
    1. Documento del caso: Fujimori ordenó la esterilización forzosa de 200.000 mujeres indígenas en Perú
    2. Video: 🎦 Caso esterilizaciones forzadas

Para profundizar, se pueden revisar los siguientes materiales complementarios:

👉 Los derechos humanos de las mujeres. Extractos
👉 Desafíos para la igualdad de género
👉 Estrategia de Montevideo
👉 Género, derechos y desarrollo humano
👉 Empoderamiento político de las mujeres lac 2017-17. UN Women
👉 Ampliando la mirada: la integración de los enfoques de género, interculturalidad y derechos humanos

Modalidad: | Individual
Periodo de realización: | xx al xxxx
Espacio de entrega: | N/A
Valor: | Sin valor/Requisito

2. El ejercicio de la ciudadanía

El caso de las esterilizaciones forzadas en Perú muestra cómo se vulneraron diversas dimensiones de la ciudadanía de las mujeres, tales como:

📌 Ciudadanía sexual: privación del derecho a decidir sobre el propio cuerpo y la salud reproductiva.
📌 Ciudadanía social: negación del acceso a educación, salud y seguridad integral.

En esta actividad, se debe analizar un caso de estudio sobre género en el país o región de cada participante, en el que se evidencie la negación o ataque a alguna dimensión de la ciudadanía.

Indicaciones para la participación:

1️⃣ Describir brevemente el caso seleccionado (máximo 100 palabras).
2️⃣ Explicar su relación con una de las dimensiones de la ciudadanía estudiadas.
3️⃣ Consultar la rúbrica de evaluación al final de la agenda didáctica para conocer los criterios de evaluación.
4️⃣ Publicar la respuesta en el foro correspondiente.

Esta actividad deberá colgarse en el foro que se enlaza a continuación:

Modalidad: | Individual
Periodo de realización: | xx al xxxx
Espacio de entrega: | Foro ejercicio de la ciudadanía
Valor: | 4 puntos

3. Empoderamiento de las mujeres
El documento central de la unidad presenta diversas estrategias para fomentar el empoderamiento de las mujeres en distintos ámbitos de su vida. En esta actividad, se deberán identificar y analizar estrategias aplicables a un contexto específico donde las brechas de género sean evidentes.

Indicaciones:
  1. Se puede utilizar el caso de estudio publicado en el Foro de Ejercicio de la Ciudadanía u otro de la región o país del participante.
  2. Enumerar al menos una estrategia y explicar cómo puede contribuir al empoderamiento de las mujeres.
  3. Las estrategias pueden basarse en el documento central o en nuevas propuestas, siempre que cuenten con una justificación adecuada.
  4. Completar el siguiente 👉 formato y cargarlo en el espacio de entrega indicado.
  5. Consultar la rúbrica de evaluación para conocer los criterios de calificación.

Modalidad: | Individual
Periodo de realización: | xx al xxxx
Espacio de entrega: | Empoderamiento de las mujeres
Valor: | 4 puntos

¿Qué esperamos de ti en esta unidad? Consulta la 👉 rúbrica de evaluación de la Unidad 1