Title: Por defecto en CrAdCo
Course: Enfoque de Derechos y de Igualdad de Género en Políticas, Programas y Proyectos - 34a. edición

Categoría por defecto para preguntas compartidas en el contexto CrAdCo.

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Q: En la educación online, ¿cuál es el PRINCIPAL rol de la tecnología?
- Ser un componente más dentro de un sistema digital orientado al aprendizaje (¡Has respondido correctamente!)
- Ser el centro de atención alrededor del cual se construye la experiencia de aprendizaje (Respuesta incorrecta)
- Ser el medio para transmitir la enseñanza (Respuesta incorrecta)
- Ser una estrategia para motivar los aprendizajes (Respuesta incorrecta)
- Ser un instrumento para las interacciones sociales (Respuesta incorrecta)
A: Ser un componente más dentro de un sistema digital orientado al aprendizaje

Q: Para crear un curso online, lo PRIMERO que se requiero es: 
- Identificar una necesidad de formación concreta (¡Has respondido correctamente!)
- Contar con contenidos de calidad (Respuesta incorrecta)
- Definir el perfil del público objetivo (Respuesta incorrecta)
- Trazar el objetivo general del curso (Respuesta incorrecta)
- Conocer qué herramientas tecnológicas tengo a mi alcance (Respuesta incorrecta)
A: Identificar una necesidad de formación concreta

Q: El uso de la tecnología tiene impactos en la educación. ¿Cuál es la MAYOR implicación para el aprendizaje?
- Demanda un cambio de paradigma conceptual y metodológico (¡Has respondido correctamente!)
- Posibilita una variedad de entornos de aprendizaje (Respuesta incorrecta)
- Demanda el desarrollo de nuevas habilidades (Respuesta incorrecta)
- Facilita el acceso a la información y la producción de conocimiento (Respuesta incorrecta)
- Posibilita ambientes de aprendizaje flexibles, interactivos y colaborativos (Respuesta incorrecta)
A: Demanda un cambio de paradigma conceptual y metodológico

Q: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la educación online es FALSA?
- Se desarrolla en un ecosistema tecnológico de aprendizaje (Respuesta incorrecta)
- Permite combinar diferentes tipos de modelos de formación (Respuesta incorrecta)
- Permite integrar varias herramientas tecnológicas (Respuesta incorrecta)
- Favorece la integración de procesos formales e informales de aprendizaje (Respuesta incorrecta)
- Favorece que el aprendizaje se centre en los contenidos (¡Has respondido correctamente!)
A: Favorece que el aprendizaje se centre en los contenidos

Q: Nivel de análisis que evalúa el grado de influencia del curso online en la realidad de cada participante y su contexto profesional y académico:
- Transferencia y aplicación (¡Has respondido correctamente!)
- Satisfacción (Respuesta incorrecta)
- Reacción (Respuesta incorrecta)
- Técnico (Respuesta incorrecta)
- Diseño (Respuesta incorrecta)
A: Transferencia y aplicación

Q: Etapa de evaluación del curso online en la que se documentan fichas de registro con información sobre el número de matriculados, número de bajas y sus causas, problemas de ancho de banda y sugerencias de los participantes:
- Durante la implementación (¡Has respondido correctamente!)
- Durante el desarrollo de la propuesta formativa (Respuesta incorrecta)
- Antes de la implementación (Respuesta incorrecta)
- Después del análisis de necesidades (Respuesta incorrecta)
- Durante el diseño de la propuesta formativa (Respuesta incorrecta)
A: Durante la implementación

Q: ¿Cuál de las siguientes opciones NO es coherente con los propósitos para la evaluación de un curso online?
- Detectar errores y aciertos para castigar o recompensar a los responsables del diseño e implementación del curso. (¡Has respondido correctamente!)
- Asegurar que el curso cumple con ciertos estándares de calidad predefinidos. (Respuesta incorrecta)
- Recoger información útil que oriente futuras decisiones sobre el curso. (Respuesta incorrecta)
- Evaluar la asesoría que brinda el tutor. (Respuesta incorrecta)
- Medir el grado en que se alcanzaron los objetivos de aprendizajes propuestos. (Respuesta incorrecta)
A: Detectar errores y aciertos para castigar o recompensar a los responsables del diseño e implementación del curso.

Q: El profesor Jonás ha iniciado la actualización de un curso online sobre ética en los ambientes de trabajo. En este momento él está realizando un Estado del Arte sobre el tema, que es un paso necesario por varias razones. ¿Cuál de las siguientes NO es una de ellas?
- Podrá incluir en el curso toda la información que encuentre sobre el tema y así responder a las necesidades que él cree que tienen sus estudiantes. (¡Has respondido correctamente!)
- Podrá identificar el estado actual del conocimiento que se está construyendo y discutiendo sobre el tema central del curso. (Respuesta incorrecta)
- Podrá evaluar la relevancia, pertinencia y utilidad de recursos educativos abiertos y otros materiales propios que ya estén desarrollados sobre el tema. (Respuesta incorrecta)
- Podrá identificar las principales fuentes de alto valor académico y científico que están aportando al conocimiento sobre el tema. (Respuesta incorrecta)
- Podrá seleccionar información que más adelante sirva para desarrollar materiales propios, en caso necesario. (Respuesta incorrecta)
A: Podrá incluir en el curso toda la información que encuentre sobre el tema y así responder a las necesidades que él cree que tienen sus estudiantes.

Q: Una actividad de aprendizaje dirigida a que los estudiantes desarrollen la capacidad de usar información nueva, ¿a qué habilidad del pensamiento apunta, de acuerdo con la clasificación taxonómica propuesta por Bloom?
- Aplicar (¡Has respondido correctamente!)
- Comprender (Respuesta incorrecta)
- Recordar (Respuesta incorrecta)
- Evaluar (Respuesta incorrecta)
- Analizar (Respuesta incorrecta)
A: Aplicar

Q: Teoría que establece el aprendizaje a partir de la diversidad de opiniones y la conexión entre nodos o fuentes de información especializados. Parte de la idea que el aprendizaje puede incluso residir en dispositivos no humanos:
- Conectivismo (¡Has respondido correctamente!)
- Constructivismo (Respuesta incorrecta)
- Conductismo (Respuesta incorrecta)
- Cognitivismo (Respuesta incorrecta)
- Construccionismo (Respuesta incorrecta)
A: Conectivismo

Q: ¿Cuál es la importancia de realizar un proceso continuo de evaluación de un curso online?
- Modificar el curso antes, durante o después de su implementación. (Respuesta incorrecta)
- Mantener un proceso de control de calidad y mejora continua. (Respuesta incorrecta)
- Analizar y guiar el proceso y transferencia de aprendizaje de los participantes. (Respuesta incorrecta)
- Interpretar desde diferentes opticas, los aspectos elementales del curso. (Respuesta incorrecta)
- Todas las anteriores. (¡Has respondido correctamente!)
A: Todas las anteriores.

Q: Entre los criterios para evaluar los aspectos funcionales de un curso online se encuentran:
- Utilidad de los medios de comunicación (foros, chat, mensajería interna, videoconferencias) para los fines y propósitos del curso. (¡Has respondido correctamente!)
- Nivel de logro de los objetivos de aprendizaje y/o competencias y habilidades. (¡Has respondido correctamente!)
- Percepción sobre los mecanismos de evaluación de los aprendizajes. (Respuesta incorrecta)
- Interfaz y diseño gráfico del curso. (Respuesta incorrecta)
- Tipo de lenguaje utilizado por el tutor virtual. (Respuesta incorrecta)
A: Utilidad de los medios de comunicación (foros, chat, mensajería interna, videoconferencias) para los fines y propósitos del curso.

Q: ¿Cuál de los siguientes criterios de evaluación de un curso online, no corresponde a la dimensión pedagógica?
- Compatibilidad de la plataforma con dispositivos móviles (¡Has respondido correctamente!)
- Actividades de aprendizaje comprensibles (Respuesta incorrecta)
- Recursos educativos adaptados a los objetivos de aprendizaje (Respuesta incorrecta)
- Presentación del curso completa y clara (Respuesta incorrecta)
- Orientaciones sobre el uso de la plataforma (Respuesta incorrecta)
A: Compatibilidad de la plataforma con dispositivos móviles

Q: Considero que las fuentes bibliográficas, autores e instituciones de referencia sobre los cuales se sustenta el curso son actuales, de calidad y pertinentes a las necesidades de aprendizaje detectadas.
- Totalmente de acuerdo
- De acuerdo
- Ni de acuerdo ni en desacuerdo
- En desacuerdo
- Totalmente en desacuerdo
A: Totalmente de acuerdo